Page 97 - mecidiye sehit fahrettin ilkokulu

Anne pembe tüylü Pamuk tavşanın düşüncesi şöyleymiş; Yumak tavşanın Sumak

tavşanla daha fazla vakit geçirmesini sağlamakmış. Bunun için de bundan sonra

Sumak tavşan ağladığında Yumak tavşan onu eğlendirip susturacak, havucunu ezerek

yemesini sağlayacak, ormanda oynatacak, zıplamayı ve kemirmeyi öğretecek Sumağın

uykusu geldiğinde de onu uyutacaktı. Böylece Yumak tavşan gün içerisinde çok

meşgul olacak ve ilgisi Sumak tavşanda olduğu için kafasında

kıskançlık düşüncesi yer almayacaktı. Anne pembe tüylü

Pamuk tavşan planını uygulamaya başladı. Günler

böylece geçip gitti. Yumak tavşan eskisi kadar mutsuz ve

huzursuz değildi. Çünkü sürekli Sumak Tavşanla

ilgileniyordu onun her türlü ihtiyaçlarını gideriyordu.

Zaman geçtikçe Sumak tavşan, Yumak tavşana daha

sevimli gelmeye başlamıştı. Yumak tavşan eskiden içinde

bulunduğu kıskançlık duygusundan kurtulmuştu. Zaman

içinde Sumak tavşanın bakıma muhtaç olduğu, ihtiyaçlarını tek başına yapamadığı

için annesi pembe tüylü Pamuk tavşanın Sumakla daha fazla vakit geçirdiğini

anlamıştı ve üzüntüsü azalmıştı. Yumak tavşan ise kendi işlerini kendisi

yapabiliyordu hatta Sumak tavşana bile yardım

ediyordu. Annesinin kendisine yardım etmesine, onu

oynatmasına ihtiyacı yoktu. Böyle düşünerek Yumak

tavşan mutlu olmayı başarmıştı. Böylece anne pembe

tüylü Pamuk tavşanın planı işe yaramıştı. Yumak

tavşanı doğru yönlendirip doğru düşünmesine yardımcı

olmuş, kıskançlık duygusunun kaybolmasını sağlamıştı.

Anne pembe tüylü Pamuk tavşan, Yumak tavşan ve

Sumak tavşan artık daha mutlulardı. Hep birlikte krallıkta çok ama çok uzun zaman

mutlu yaşadılar.

ZÜMRA DEMİREL 3-D

89